Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Escuela: Secundaria General
Grado: 1º de Secundaria (12-15 años)
Asignatura: Inglés
Duración: 50 minutos
Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (con énfasis en el problema del acoso escolar/bullying)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Elabora un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la interculturalidad y la convivencia respetuosa, presentando ejemplos de acoso escolar y cómo pueden enfrentarse desde una visión intercultural.

Actividades:

1. Dinámica de Pregunta Inicial:
   El docente plantea: “¿Han visto o vivido situaciones donde alguien es tratado de forma diferente por su forma de hablar, vestirse o por su cultura? ¿Qué hicieron o qué pensaron en ese momento?”
   Se invita a compartir brevemente (oral o por escrito), generando un ambiente de confianza y respeto.

   
   



2. Breve conversación (Think-Pair-Share):
   Los alumnos reflexionan primero en silencio, luego comentan con su compañero y finalmente algunos comparten con el grupo.

   
   



3. Presentación del objetivo:
   El docente explica que elaborarán un cómic o manga en inglés donde se muestra la importancia de valorar las diferencias culturales y de rechazar el bullying.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Profundizar en el tema a través de ejemplos artísticos y desarrollar la propue