“Descubriendo símbolos de nuestra comunidad”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Artes y experiencias estéticas desde la lectura y escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas

Contenido:
Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Aprecia y recrea una danza ritual colectiva, con elementos simbólicos propios de cada participante.

Problema interdisciplinar a atender:
Comprensión lectora (en el contexto de las manifestaciones artísticas y culturales).

SESIÓN 1: “Descubriendo símbolos de nuestra comunidad”

APERTURA (10 minutos)

1. Ambientación y motivación:
El docente inicia la clase preguntando ¿Cuáles son las danzas o festividades que conocen de su comunidad o de México donde hay disfraces, máscaras o movimientos especiales?
Se solicita que varios alumnos compartan brevemente sus experiencias.
Se enfatiza la importancia de estos rituales en la identidad y sentido de pertenencia.

2. Presentación del proyecto:
Se explica que durante las próximas sesiones, el grupo trabajará en la creación colectiva de una danza ritual basada en símbolos seleccionados por ellos mismos, integrando realidad y fantasía, y que para ello explorarán historias, leerán textos y escribirán relatos que les ayuden a identificar estos símbolos.

DESARROLLO (25 minutos)

**1. Actividad de compr