Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Luis González- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Escuela Primaria
Grado: 1º
Edad: 6 a 8 años
Área: Educación Artística y Lenguaje
Duración: 45 minutos
Contenido: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Enfoques: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario (integrando familia, comunidad escolar y tradiciones locales)
Problema a atender de manera transversal: Lectoescritura
SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1
Propósito de la Sesión:
Los estudiantes escuchan y cantan diversas canciones, rondas infantiles y arrullos; identifican las que más les gustan y explican oralmente su elección, iniciando un acercamiento a la lectura y escritura a través de estos géneros.
1. Inicio (10 minutos)
Dinámica de bienvenida:
El/la docente da la bienvenida y pregunta:
- ¿Quién conoce alguna canción o ronda infantil que le guste cantar en casa o con sus amigos?
- ¿Qué canción les cantaban cuando eran bebés?
Se invita a los niños a compartir brevemente.
Presentación del proyecto:
El docente explica:
“En las próximas clases vamos a aprender y compartir canciones, rondas, arrullos y cuentos que forman parte de la cultura de nuestra comunidad y de México. Al final vamos a elegir nuestras favoritas y haremos una pequeña presentación para compartirlas”.
Relacionar con vida saludable:
Se habla sobre cómo la música y el canto nos ayudan a sentirnos contentos, relajados y a convivir mejor con otros.
2. Desarrollo (25 minutos)
a) Escucha activa (10 minutos):
- El/la docente presenta tres grabaciones: