Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1 DE 2:

Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Estados de agregación de la materia
Objetivo PDA: Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, pensamiento crítico, atención al problema de la violencia.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación incluyente:
   Saluda a tus alumnos usando lenguaje cordial e incluyente. Realiza una breve dinámica de integración, solicitando que mencionen (si desean) su nombre y algo que sientan que los hace únicos. Reafirma que en el aula todos tienen derecho a expresarse con respeto y seguridad.

   
   



2. Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Realiza preguntas abiertas como:
     ¿Qué es la materia? ¿Les suena la palabra “estado de agregación”?
     
     
     • Relaciona con la vida diaria:
       ¿Cómo sienten el agua cuando la meten al congelador? ¿Y cuando hierven agua para preparar sopa?
     
     
     
     
   
   
   • Relaciona de manera interdisciplinar con la violencia:
     Así como la materia cambia de estado según la energía y las condiciones a su alrededor, ¿creen que las personas también pueden cambiar su "estado de ánimo" según el ambiente? ¿Cómo influye un ambiente de violencia o de paz en nuestro comportamiento?
   
   
   • Presenta el objetivo de la sesión:
     Hoy descubriremos cómo las partículas de la materia reaccionan a la temperatura, y cómo esto puede ayudarnos a entender el equilibrio, tanto en la materia como en nosotros mismos.
   
   
   
   

**FAS