Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

estefania avila
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Objetivo: Promover el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Presentación de la temática: Iniciar la clase conversando con los alumnos sobre la importancia de tener una alimentación saludable y la relación que esto tiene con su bienestar. Hacer preguntas como "¿Qué comidas te gustan?" y "¿Sabes cuáles son los alimentos que son buenos para nuestro cuerpo?" para obtener respuestas de los niños.

  2. Exposición del problema: Mostrar a los estudiantes imágenes de alimentos no saludables y preguntarles si identifican cuáles son perjudiciales para su salud. Explicarles que muchos niños no conocen la importancia de tener una comida saludable.

  3. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de un huerto escolar para cultivar frutas y verduras. Destacar que esto les permitirá aprender sobre alimentos sanos y también podrán compartir con su comunidad.

  4. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre su comida diaria y que identifiquen qué alimentos podrían ser reemplazados por opciones más saludables.


Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:



  1. Investigación sobre alimentos saludables: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre alimentos sanos propios de su comunidad. Pueden buscar información en libros, internet o entrevistar a personas que conozcan sobre agricultura local.

  2. Compartir lo