Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Karla Sofia Ruiz- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar tercer grado (3º)
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Fomentando relaciones positivas y trabajo en equipo
Enfoques transversales: Inclusión, igualdad de género, aprendizaje-servicio
Contenido central: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad
Problema a abordar: Trabajo en equipo
Objetivo PDA: Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Propósito de la Sesión
Que las niñas y niños comprendan la importancia de interactuar con personas diferentes, desarrollen habilidades para compartir y trabajar en equipo, y valoren la diversidad para generar relaciones de convivencia positivas, desde una perspectiva de inclusión y de igualdad de género, mediante una actividad de aprendizaje-servicio.
Secuencia Didáctica
1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida y ambientación
- Saludo inclusivo: los alumnos forman un círculo; la maestra saluda diciendo su nombre y algo que le gusta, modelando el respeto y la apertura.
- Cada niño/a repite la dinámica: dice su nombre y algo que le gusta hacer, promoviendo la escucha activa y la no discriminación por preferencias.
- Breve plática sobre qué significa ser diferentes y cómo eso nos hace únicos y especiales. Se expone, mediante imágenes, la diversidad de las personas (género, culturas, capacidades físicas, etc.), fomentando desde el inicio el respeto y la igualdad.
**2. Desarr