Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

brenda utrera dominguez
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA):



  • Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos.

  • Explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación.

  • Explicar la participación del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el alumno no reconoce la importancia del uso de la tecnología como el microscopio para el descubrimiento de nuevos microorganismos.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: El docente realizará una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre el microscopio y su importancia en la investigación científica.

  • Presentación del problema: El docente planteará el problema de que el alumno no reconoce la importancia del uso de la tecnología como el microscopio para el descubrimiento de nuevos microorganismos y se abrirá un espacio para discutir sobre ello.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre los avances científicos logrados gracias al uso del microscopio, enfocándose en el descubrimiento de nuevos microorganismos.

  • Presentación de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación y se discutirán en clase.


Sesión 2:



  • Repaso de los resultados de la sesión anterior: El docente realizará un breve repaso de los avances científicos logrados gracias al uso del microscopio.

  • Presentación de modelos de células: El docente mostrará a los alumnos dife