Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1/1

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Tema: Las tensiones en el siglo XX: Guerra de Corea y su relación con la Guerra Fría
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Indaga causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Corea y establece su vinculación con la Guerra Fría.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar saberes previos, contextualizar el problema y sensibilizar desde la interculturalidad.

• Saludo y bienvenida, generando un ambiente de respeto a la diversidad.


• Preguntas detonadoras (oral, en círculo):
  
  
  • ¿Qué saben sobre las guerras ocurridas en el siglo XX?
  
  
  • ¿Han escuchado hablar de la Guerra de Corea? ¿Qué creen que la causó?
  
  
  • ¿Qué consecuencias puede traer una guerra en la vida de las personas? (Énfasis en los derechos humanos, migración y cultura.)
  
  
  
  


• Presentación del Problema a Resolver:
  
  
  • Proyectar una imagen o breve video de familias coreanas separadas por la guerra, preguntando:
    “Imaginen que, debido a un conflicto internacional, sus familias fueran separadas sin posibilidad de verse durante décadas. ¿Por qué creen que ocurre esto? ¿Qué tiene que ver el contexto mundial con esto?”
  
  
  
  


• Se explicita el objetivo de la sesión, relacionándolo con la interculturalidad crítica: Analizaremos no solo los hechos, sino cómo las culturas y las personas se vieron afectadas y cómo el rezago educativo puede influir en el desconocimiento y la repetición de estas problemáticas.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Indagar,