Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 1

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Tema: Las tensiones en el siglo XX: Descolonización de África y la posguerra
Objetivo (PDA): Indagar acerca de la descolonización de África y advertir cómo se inserta en este proceso las tensiones de la posguerra.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Atención al rezago educativo (interdisciplinar)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

• Motivación:
  Proyectar imágenes de África durante el periodo colonial y posterior a la descolonización (ejemplos de líderes africanos, carteles de movimiento independentista). Preguntar a los alumnos: ¿Qué saben sobre estos momentos históricos?, ¿por qué creen que África está tan presente en las noticias actuales?, ¿Quiénes toman las decisiones cuando un país se independiza?

  
  



• Activación de conocimientos previos:
  Realizar una breve dinámica donde los estudiantes escriban en tarjetas una palabra o frase sobre lo que piensan que significa “descolonización” y “posguerra”.

  
  



• Planteamiento del problema:
  Presentar el “problema” base de la sesión a través del siguiente caso:
  “Imagina que eres un joven en un país africano recién independizado en 1960. Tu país ha vivido bajo el dominio europeo durante décadas. Ahora, debes tomar una decisión sobre cómo reconstruir tu país, pero hay muchas tensiones: distintos grupos étnicos, influencia de potencias extranjeras, pobreza y falta de acceso a la educación. ¿Qué desafíos enfrentan tú y tus compañeros para reconstruir un país justo?”