Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase de Historia – Secundaria 3º
Contenido: Las tensiones en el siglo XX
Sesión: 1 de 1
Duración: 50 minutos
PDA: Genera hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usa conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo (vinculación con habilidades de lectura comprensiva, expresión oral y reflexión ética).

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y contextualización intercultural
– Da la bienvenida y realiza una breve dinámica (“¿Qué harías si tuvieras que elegir entre dos grupos de amigos que están peleados?”) para vincular el tema con situaciones cotidianas y reflexionar sobre la toma de decisiones en contextos de tensión.
– Expón brevemente el objetivo de la clase: “Hoy vamos a analizar cómo el mundo se dividió en dos grandes bloques después de la Segunda Guerra Mundial, generando tensiones que marcaron el siglo XX. ¿Qué creen que pasaba cuando países, culturas y formas de vida debían escoger de qué lado estar?”
– Explica que se trabajará en equipos diversos (fomentando la interculturalidad y la inclusión de quienes presentan rezago académico), asegurando roles rotativos para que todas y todos participen.

Estrategia para atender el rezago educativo:
– Forma equipos heterogéneos, asignando a un estudiante con mayor avance como tutor par para apoyar a quienes presentan rezago.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

*Trabajo colaborat