Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Objetivo (PDA): Identificar de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.

Enfoques Transversales:

• Pensamiento crítico


• Inclusión


• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Problemática a atender: Desinterés

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 min)

Propósito: Motivar y conectar con la experiencia personal de los niños, anticipando lo que harán.

• Se inicia la clase con una breve conversación, usando imágenes grandes y coloridas de distintos objetos y espacios (cocina, sala, estantes escolares, juguetes, utensilios, plantas regionales, textiles de la comunidad, etc.).


• Se pregunta:
  
  
  • "¿Reconocen estos objetos? ¿Dónde los han visto?"
  
  
  • "¿Cómo creen que se acomodan en casa o en la escuela?"
  
  
  
  


• Se propicia la participación de todos, validando las respuestas y asegurando que cada alumno tenga oportunidad de compartir, usando apoyos visuales y lenguaje sencillo para quienes lo necesiten (inclusión).

Estrategia contra el desinterés:
Narración breve sobre un personaje ficticio de la región que es muy curioso y le encanta ordenar objetos de maneras diferentes, generando expectativa.

2. Desarrollo (25 min)

Propósito: Indagar y experimentar con la organización y clasificación de objetos del entorno inme