Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora
Objetivo (PDA): Explora, desde la perspectiva de género, cualidades del entorno familiar y escolar y las representa mediante el uso intencional de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión; Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Lectoescritura

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Recepción cálida, saludo y breve dinámica de integración (juego de nombres y gestos).


• Explicación breve del proyecto comunitario: “Vamos a conocer y mejorar los lugares donde vivimos y aprendemos, imaginando cómo nos gustaría que fueran para todos y todas.”


• Presentación del objetivo: “Hoy vamos a explorar cómo es nuestra casa y nuestra escuela, cómo nos sentimos ahí y cómo podemos imaginar que sean mejores para todas las personas, niñas y niños.”


• Introducción del enfoque de género: “Todas las personas somos diferentes, y tanto las niñas como los niños tienen derecho a sentirse felices y seguros en casa y en la escuela.”

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración sensorial y artística (10 minutos)
  
  
  • Se invita a los alumnos a cerrar los ojos y pensar en su casa y en la escuela. El docente narra preguntas guía:
    
    
    • ¿Qué ves a tu alrededor?
    
    
    • ¿Qué sonidos escuchas?
    
    
    • ¿Qué texturas sientes?
    
    
    • ¿Cómo juegan las niñas y los niños? ¿Se ayudan?
    
    
    
    
  
  
  • Después, en hojas grandes, los alumnos dibujan libremente (con crayones, colores