Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 – PROYECTO COMUNITARIO

Grado: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos
Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias
Enfoque: Inclusión, Trabajo en equipo, Interdisciplinariedad (Artes Visuales, Educación Socioemocional)
Metodología: Proyecto comunitario “Nuestro mural de emociones”

1. Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños expresen sus emociones y experiencias recientes, combinando recursos gráficos y artísticos en un trabajo colaborativo, asegurando la participación y expresión de todas y todos, propiciando la inclusión y el trabajo en equipo.

2. Secuencia Didáctica

A. Actividad de Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida:

• Saludo inclusivo: Todos/as juntos/as en círculo, nombrándose y gesticulando una emoción (pueden apoyar con tarjetas de emociones con imágenes y pictogramas).


• Pregunta detonadora: “¿Cómo te sientes hoy? ¿En qué parte de tu cuerpo lo sientes?”


• Se destacan distintas formas de sentir y expresar emociones. Se valida cada emoción sin juzgar.

B. Desarrollo (25 minutos)

Explicación del Proyecto Comunitario:

• La maestra presenta la consigna: “Vamos a crear juntos un gran mural donde cada uno va a expresar cómo se ha sentido últimamente; usaremos pintura, crayones, recortes, texturas y lo que quieran. ¡Entre todos/as formaremos una obra que muestre nuestras emociones y experiencias!”

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