La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Elena Rodriguez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria (Edad: 6-8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Objetivo (PDA): Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología: Aprendizaje servicio
Eje Interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Antes de la Sesión
- Aula adaptada para movilidad y participación activa de todos los estudiantes.
- Material visual (imágenes, mapas sencillos, dibujos de costumbres y tradiciones diversas).
- Recortes, pegamento, hojas, crayolas, materiales reciclados.
- Palabras e imágenes representativas de la diversidad cultural local.
Inicio (10 minutos): Activación de conocimientos previos e Inclusión
Bienvenida intercultural e inclusiva:
Saluda a cada niño/a por su nombre y pregúntales cómo se dicen “hola” en sus lenguas familiares (español, lenguas indígenas, otras), promoviendo el respeto a la diversidad lingüística.Plática inicial:
Pregunta:
“¿Qué es una comunidad?”
“¿Con quiénes compartes tu comunidad?”
“¿Quiénes viven cerca de nuestra escuela?”
Incentiva la participación de todos, adaptando el lenguaje para diferentes niveles de comprensión y para quienes tienen alguna discapacidad, usando apoyos visuales o gestuales.Propósito de la sesión:
Explica que aprenderán a identificar lugares y personas de su comunidad y pensarán juntos cómo cuidar el ambiente del lugar donde viven y estudian.