Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5
Español 3º de Secundaria (12-15 años)
Contenido: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Violencia (interdisciplinar)
Enfoques: Pensamiento crítico e igualdad de género
Duración: 50 minutos

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Al término de la sesión, los alumnos discutirán colectivamente y diseñarán una estrategia inicial sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia, aplicando principios de comunicación asertiva y dialógica, considerando la igualdad de género y el pensamiento crítico.

Fases de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  El docente plantea una pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
  “¿De qué formas has visto o vivido situaciones de violencia en tu entorno escolar o comunitario? ¿Cómo suelen reaccionar las personas ante estas situaciones?”


• Dinámica de lluvia de ideas:
  Los estudiantes comparten ejemplos, mientras el docente los anota en un rotafolio, agrupando las respuestas según tipos de violencia (verbal, física, simbólica, etc.).


• Breve diálogo guiado:
  Se pide a los alumnos reflexionar si han notado diferencias en la manera en que la violencia afecta a hombres y mujeres o a personas de distintos grupos sociales, promoviendo la reflexión sobre igualdad de género.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Mini-lección: Comunicación asertiva y dialógica (10 min)
  El docente explica con ejemplos sencillos:
  
  
  • ¿Qué es comunicación asertiva? (Expresar opin