Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Francisco Valencia- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase
Sesión 1 de 2: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Objetivo (PDA): Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Enfoque Metodológico
Aprendizaje por indagación con perspectiva inclusiva y de pensamiento crítico.
Todos los estudiantes podrán participar según sus capacidades, intereses, estilos y ritmos de aprendizaje, utilizando materiales diversos y estrategias flexibles. Se promoverá el respeto y la escucha activa, valorando las ideas de todos. Se fomentarán preguntas y análisis, invitando a cuestionar explicaciones cotidianas y científicas sobre los fenómenos astronómicos.
Interdisciplinariedad y atención al Ausentismo:
Durante la sesión se reforzará la importancia de la asistencia continua planteando cómo el conocimiento sobre los ciclos naturales (día/noche, estaciones) puede ayudar a organizar mejor rutinas y evitar la pérdida de actividades importantes. Se motivará a mantener la regularidad en la asistencia para no perder las secuencias, aprovechando el ejemplo de la regularidad en los movimientos de la Tierra.
Secuencia Didáctica
1. Actividad de inicio (10 minutos):
- Activación de saberes previos:
Inicia con una breve charla so