Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo: Observar y nombrar en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuir su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Alumnos de 3 años los cuales no identifican aún las partes que conforman su cuerpo en casa les nombran de una manera distinta.

Enfoques: Igualdad de género y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentar a los alumnos un libro ilustrado sobre el cuerpo humano y sus partes.


2. Leer el libro en voz alta, señalando las partes del cuerpo y pronunciando su nombre en su lengua materna.


3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las partes del cuerpo que conocen y cómo las llaman en casa.


4. Mostrar imágenes de distintas personas y pedir a los alumnos que identifiquen las partes del cuerpo en cada una.


5. Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen su propio cuerpo y coloquen etiquetas con el nombre de las partes.

Sesión 2: Exploración de las partes del cuerpo
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos se turnen para señalar las partes del cuerpo en sí mismos y en sus compañeros.


2. Introducir vocabulario relacionado con las partes del cuerpo, utilizando tarjetas con imágenes y palabras.


3. Realizar una actividad de asociación, donde los alumnos emparejen las tarjetas de las partes del cuerpo con su respectivo nombre.


4. Realizar una actividad de movimiento, donde los alumnos sigan instruccione