Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 3

Contenido:
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Nivel:
Preescolar, 2º grado (alumnos de 3 a 6 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Intercambia con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Enfoques:
Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (habilidades matemáticas).

Secuencia Didáctica - Sesión 1

Inicio (10 minutos): “Descubriendo los números en mi entorno”

1. Activación de saberes previos y motivación:
   
   
   • Reunir a los niños y niñas en círculo en el aula y mostrarles un mural con imágenes de diferentes contextos socioculturales (mercado, casa, parque, fiesta tradicional, etc.).
   
   
   • Preguntar:
     
     
     • ¿Dónde han visto números hoy?
     
     
     • ¿Para qué creen que sirven los números en estos lugares?
     
     
     
     
   
   
   • Fomentar la participación activa y el intercambio de opiniones, favoreciendo el desarrollo del pensamiento crítico desde el diálogo.
   
   
   • Breve introducción: “Hoy vamos a descubrir cómo usamos los números cada día, cómo nos ayudan y por qué son importantes.”
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos): “Exploramos y creamos con los números”

2. Indagación guiada:
   
   
   • Exploración colectiva: Organizar al grupo en equipos pequeños (3-4 niños). Proveer materiales como semillas, taparroscas, palitos de colores, botones y cestas.
   
   
   • Reto interdisciplinario: Cada equipo debe elegir una actividad del entor