Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Ivan Alejandro Ayala
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Formación Cívica y Ética – 2° de Secundaria
Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Objetivo (PDA): Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentable.
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Valores (Ética + Educación Socioemocional + Ciencias)



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar.



  1. Dinámica de reflexión: Proyecta las siguientes preguntas en el pizarrón:

    • ¿Por qué crees que es importante ser éticos cuando producimos, vendemos o compramos cosas?

    • ¿Conoces algún producto que dañe el ambiente o la salud? ¿Cómo te hace sentir su consumo?



  2. Participación breve: Solicita que 3-4 estudiantes compartan ejemplos o experiencias relacionadas.

  3. Conexión interdisciplinar: Explica brevemente que hoy analizarán un problema donde se relacionan la ética, los valores y la vida saludable, en el contexto de cómo producimos y consumimos como sociedad, y cómo esto impacta al planeta.

  4. Presentación del Problema (ABP):
    Plantea el siguiente caso:

    En la comunidad, una empresa quiere vender refrescos y botanas ultraprocesadas a bajo costo en la secundaria. Aunque generaría empleos, ¿es ético permitirlo si se sabe que estos productos afectan la salud y generan contaminación por envases? ¿Qué valores y principios se ven involucrados?




  5. Plantea el reto:
    “Durante esta