Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 4

Contenido:
Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

Nivel:
Educación Primaria – 3º Grado (8 a 10 años)

Duración:
45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques transversales:
Igualdad de género, Pensamiento crítico, Lectoescritura

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

• Dinámica de reflexión rápida:
  El docente escribe en el pizarrón la palabra “IGUALDAD” y “GÉNERO”. Pide a los alumnos que, en voz alta, digan lo primero que les viene a la mente con estas palabras. Anota ideas clave (niños, niñas, lo mismo, juegos, ropa, oportunidades, etc.).


• Lectura breve:
  El docente reparte una pequeña historia (2 párrafos) donde se describe la rutina de dos niños, Ana y Luis, en donde se nota que Ana realiza tareas domésticas y Luis juega futbol, pero ambos desean hacer lo contrario.


• Pregunta detonadora (ABP):
  El grupo analiza:
  “¿Por qué creen que a veces se espera que niños y niñas hagan cosas diferentes en casa, la escuela o la calle? ¿Eso es justo? ¿Ha sido siempre igual?”


• Breve discusión guiada (en círculo):
  Los alumnos comparten experiencias o situaciones similares que hayan visto en su vida diaria.

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