Prevención de situaciones de riesgo

Larissa Kaulitz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA: Prevención de situaciones de riesgo desde el Aprendizaje-Servicio
Asignatura: Tutoría / Educación Socioemocional
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje Servicio, Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas, Interdisciplinariedad (Adicciones)
Objetivo (PDA): Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.



Fase 1: INICIO (10 minutos)



  1. Sensibilización artística:



    • Recepción y disposición del aula en círculo.

    • Proyección de una breve secuencia audiovisual (2 mins) con imágenes de distintas situaciones de riesgo (accidentes, consumo de sustancias, violencia, desastres naturales) acompañadas de música instrumental reflexiva.

    • Pregunta generadora:
      "¿Qué emociones y pensamientos les provoca lo que han visto? ¿Han vivido o conocido de cerca alguna de estas situaciones?"

    • Breve expresión corporal: cada alumno elige una postura o gesto para representar cómo enfrenta o se protege de un riesgo.

    • Propósito: Activar emociones, empatía y pensamiento crítico inicial sobre el tema.



  2. Presentación del objetivo y metodología:



    • Explicación breve del objetivo: “Hoy vamos a reflexionar y proponer soluciones para prevenir situaciones de riesgo en nuestra vida y comunidad, centrándonos en el problema de las adicciones, utilizando el arte y la creatividad.”

    • Presentación del enfoque de Aprendizaje-Servicio: “Lo que descubramos creará un mensaje o cam