Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Física – Segundo de Secundaria
Título del contenido: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Perspectiva interdisciplinar: Acoso escolar o bullying

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Objetivo: Activar conocimientos previos sobre energía y sensibilizar acerca de la importancia de la convivencia respetuosa en el aula.
Actividades:

1. Recibimiento y formación de círculo inclusivo. Se invita a todos a sentarse en disposición circular.


2. Pregunta detonadora: ¿Recuerdan algún momento donde al empujar un columpio o una pelota notaron que la energía se mueve o cambia? ¿Han sentido alguna vez que la energía en el grupo se transforma según cómo nos tratamos?


3. Dinámica breve: "El impulso positivo". Un estudiante lanza suavemente una pelota a otro, diciendo en voz alta una cualidad positiva de su compañero (por ejemplo: "Eres creativo"). Se resalta la importancia de crear un ambiente de confianza y respeto para que todos puedan aprender y expresarse, relacionándolo con evitar conductas de acoso escolar.


4. Recuperación de ideas en una hoja o rotafolio: anotan palabras clave sobre energía y sobre respeto en el aula, destacando la necesidad de que todos participen y puedan aprender sin miedo.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Objetivo: Guiar a los estudiantes en el análisis y comprensión de la energía mecánica (cinética y pot