Respetando sensaciones y emociones en la convivencia

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética / Ciencias Naturales (Interdisciplinar)

Grado: 5º de Primaria (10-12 años)

Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Respetando sensaciones y emociones en la convivencia
Sesión 2: Prácticas seguras y prevención de riesgos (no incluida)

1. Propósito / PDA

Que las y los estudiantes intercambien experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción social, para que argumenten las causas, prevean situaciones de riesgo y promuevan prácticas seguras en el contexto de la educación integral en sexualidad.

2. Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)

Se desarrollará una actividad en la que el alumnado reflexione y colabore en la elaboración de un material informativo (cartel) para compartir en la escuela, fomentando conciencia y servicio a su comunidad escolar.

3. Enfoques Clave

• Pensamiento Crítico: Promover la reflexión sobre sus emociones y experiencias, analizando causas y consecuencias.


• Igualdad de Género: Fomentar la participación igualitaria, garantizando el respeto a todas las voces y experiencias, evitando estereotipos de género.


• Atención al Desinterés: Incorporar dinámicas lúdicas y participativas para motivar el involucramiento activo del grupo.

4. Momentos Didácticos

Apertura (10 minutos): Rompiendo el hielo y generando confianza

• Dinámica "Semáforo de Emociones":
  En círculos, con tarjetas de colores (verde para placer/bienestar, rojo para displacer/malestar, amarillo para "no sé"), cada estudiante coloca la que más se ident