Derechos humanos y valores

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Derechos humanos y valores
Contenido: Derecho a un ambiente sano y acceso al agua potable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (cívica, ética, ciencias naturales, valores)

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA):
Dialoga acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los alumnos reconozcan la importancia de los derechos humanos al ambiente sano y al acceso al agua potable, y comprendan cómo estos derechos se relacionan con los valores y su vida diaria, promoviendo el pensamiento crítico y la igualdad de género en sus reflexiones y propuestas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:
El o la docente presenta dos imágenes contrastantes: una de un río limpio con niños y niñas de diversas culturas jugando y otra de un río contaminado.

• Se pregunta:
  
  
  • ¿Qué observan en cada imagen?
  
  
  • ¿Cómo creen que se sienten las personas en cada ambiente?
  
  
  • ¿Qué relación tiene esto con la salud de las personas y las oportunidades para niños y niñas?
  
  
  
  

Lluvia de ideas:
Reunir respuestas en el pizarrón, guiando para que surjan los conceptos de ambiente sano, acceso al agua, igualdad de género y bienestar.

2. Desarrollo (25 minutos)

Planteamiento del problema (ABP):
Exponer el siguiente caso (oral y escrito):
En la comunidad ficticia de “Las Flores”, niños y niñas han no