Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Proyecto comunitario: Juegos del lenguaje para fortalecer la expresión oral y la diversidad lingüística

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Propósito didáctico anual (PDA):
Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez.

Eje central:
Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, rescatando la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Metodología:
Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar con Vida saludable, Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender:
Mejora de la convivencia.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y círculo de la palabra:
  Los alumnos se sientan en círculo. La docente inicia saludando en distintas lenguas presentes en la comunidad (por ejemplo: español, náhuatl, totonaco, otomí, etc.), saludando a cada niño y pidiéndoles que, si conocen algún saludo diferente en casa, lo compartan con todos.
  Intención: Valorar la diversidad lingüística desde el primer momento y fortalecer la identidad individual y comunitaria.

  
  



• Presentación del proyecto:
  La docente explica que durante dos sesiones conocerán, jugarán y compartirán juegos del lenguaje y canciones de la tradición oral, para aprender juntos a convivir mejor, a expresarnos de distintas formas y a sentirnos bien.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración artística y lingüística: “¡Vamos a jugar con las palabras!”
  a) Juego tradicional de la comunidad:
  La docente invita a una madre, padre o abuela/o de la comuni