Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5° de Primaria

Duración: 45 minutos

Contenido: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Enfoques: Vida saludable • Artes y experiencias estéticas • Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Integración del tema transversal: Cuidado del ambiente

Propósito de Aprendizaje (PDA)

Los alumnos relacionarán movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia sobre el cuidado del ambiente y la identidad comunitaria.

Propósito de la Sesión 1

Explorar movimientos corporales y sonidos ambientales, a partir de la observación y reflexión colectiva sobre la importancia de cuidar el entorno, sentando las bases para la creación de una composición artística colectiva en la siguiente sesión.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Dinámica: "¿Cómo suena y se mueve mi comunidad?"

• Saludo y encuadre. El docente explica que trabajarán en un proyecto artístico que ayudará a cuidar el ambiente y a conocer más sobre su identidad y la de su comunidad.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué sonidos escuchan en su comunidad relacionados con la naturaleza? (ejemplo: lluvia, viento, animales, agua, etc.)
  
  
  • ¿Cómo se mueven las personas que cuidan la naturaleza en su comunidad? (ejemplo: recolectando basura, sembrando, reciclando)
  
  
  
  


• Actividad rápida: Cada alumno imita con el cuerpo y la voz un sonido natural y un movimiento de cuidad