Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Rubén
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 5
Matemáticas 1er Grado de Secundaria
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Duración: 50 minutos
Grupo: 12-15 años


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)



Fase 1: Inicio (10 min)



  1. Bienvenida y ambientación inclusiva:



    • Saludo y presentación cordial, asegurando un espacio seguro para la participación de todas y todos.

    • Breve conversación sobre figuras que observan en su entorno: ¿Qué objetos de uso cotidiano tienen formas geométricas regulares?

    • Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que es importante construir figuras precisas en la vida diaria y en el cuidado del ambiente? (Ejemplo: separación de residuos, reciclaje de materiales, construcción de recipientes para recolectar agua, etc.)



  2. Acuerdo de normas inclusivas:



    • Reglas para participar: respeto, escucha activa, aportar ideas, nadie queda fuera.





Fase 2: Desarrollo (30 min)



  1. Exploración grupal guiada (indagación):

    • En equipos diversos, se proporciona a cada uno regla, compás, hojas blancas y lápices.

    • Reto inicial: "Dibujen una figura que pueda servir para separar materiales reciclables (como una caja o un porta botellas). ¿Por qué es importante que sus lados sean iguales? ¿Qué pasa si sus ángulos no son congruentes?"

    • Reflexión: ¿Cómo podemos asegurar que los l