Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Lectoescritura, Vida Saludable, Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo (PDA): Reconoce que muchas de las especies endémicas que se han ido perdiendo fueron producto de desarrollos históricos de largo tiempo; identifica la relación de esos procesos con la historia de las personas y pueblos.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1:

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Bienvenida e introducción motivacional

• La docente recibe al grupo con una pequeña exposición visual (láminas ilustradas o imágenes digitales) de especies endémicas mexicanas (ejemplo: ajolote, vaquita marina, guacamaya roja) y de paisajes naturales de México.


• Se invita a los alumnos a observar cuidadosamente las imágenes y compartir en voz alta: ¿Conocen a alguno de estos animales o plantas? ¿Dónde los han visto?


• Para activar la lectoescritura, cada estudiante deberá escribir en su cuaderno una palabra que relacione con lo que observa (ejemplo: agua, bosque, animal, pueblo).


• Se dialoga brevemente sobre la importancia de los ecosistemas y se plantea la pregunta generadora (problema ABP):
  “¿Por qué crees que algunas especies ya no existen o están en peligro de desaparecer en nuestro país?”

Enfoque de vida saludable: Se destaca que los ecosistemas sanos también son importantes para la salud humana y el bienestar de las comunidades.

2. Desarrollo (25 minutos)

*Exploración del probl