Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Un alumno extranjero no sabe expresarse de manera oral, solamente de manera escrita.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: mostrar a los alumnos diferentes textos instructivos para que identifiquen sus características.


• Explicación de los diferentes tipos de textos instructivos: reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio.


• Actividad de lectura en grupo de diferentes textos instructivos, seguida de preguntas de comprensión.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Introducción al alumno extranjero y explicación de su situación.


• Actividad de lectura en parejas de textos instructivos, seguida de discusión sobre su comprensión.


• Actividad de escritura: cada alumno debe redactar un texto instructivo sencillo sobre una actividad escolar o un juego.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre los textos instructivos escritos por los alumnos.


• Trabajo en grupos: los alumnos deben intercambiar sus textos instructivos y evaluar la claridad y precisión de las instrucciones.


• Actividad de corrección y mejora de los textos instructivos, tomando en cuenta los comentarios recibidos.

Sesión 4:

• Recordatorio de la importancia de la comunicación o