Descubriendo y describiendo mi entorno

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/1: DESCRIPCIÓN DE PERSONAS, LUGARES, HECHOS Y PROCESOS
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario (diagnóstico de mi comunidad)
Problema transversal: Lectoescritura

PROYECTO COMUNITARIO: “Así es mi comunidad”
Sesión 1: Descubriendo y describiendo mi entorno

OBJETIVO DE DESARROLLO DEL APRENDIZAJE (PDA):
Reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

SECUENCIA DIDÁCTICA (45 min):

1. INICIO (10 min)

• Activación de conocimientos previos:
  El docente pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Qué lugares importantes conocen de su comunidad?
  
  
  • ¿Cómo es una persona que admiran en su comunidad?
  
  
  • ¿Alguna vez han contado cómo sucedió algo importante en su colonia o familia?
  
  
  
  



• Lectura breve y motivacional:
  El docente lee un fragmento corto descriptivo de un texto literario o de una leyenda local (real o adaptada) que describa un personaje, un lugar y un hecho relevante. Se promueve que los alumnos escuchen atentamente las palabras que usan para describir.

  
  



• Propósito de la clase:
  Se les explica: “Hoy vamos a aprender cómo usar palabras y frases para describir mejor a las personas, los lugares y los hechos que nos rodean, y lo haremos pensando en nuestra comunidad.”

  
  

2. DESARROLLO (25 min)

• Exploración grupal (10 min):
  En equipos, los niños eligen una de estas situaciones:
  
  
  • Una persona representativa de la comunidad (ejemplo: el panadero, la enfe