Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/6

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Campo formativo: Comunidad
Contenido central: Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6 para la elaboración de un compendio de mitos y leyendas
Problema interdisciplinar atendido: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Elabora un compendio de mitos y leyendas para compartir, que incluye título, portada, portadilla, introducción e índice.

Propósito de la sesión 1:
Motivar a los estudiantes al acercamiento a mitos y leyendas, identificar sus características principales y su importancia cultural, así como organizar al grupo para el trabajo colaborativo del proyecto.

1. Actividad de inicio (10 minutos): Dinámica de activación y sensibilización

• El docente inicia preguntando a los alumnos:
  
  
  • ¿Han escuchado alguna vez un mito o una leyenda?
  
  
  • ¿Recuerdan alguno que les hayan contado en casa o en la comunidad?
  
  
  • ¿Qué diferencia creen que hay entre mito y leyenda?
  
  
  
  


• Los alumnos comparten de manera espontánea sus experiencias. El docente escribe palabras clave en el pizarrón, guiando el diálogo hacia la diversidad cultural y la transmisión oral.


• Breve explicación: El docente introduce la definición de mito y leyenda, destacando su valor en la cultura y la comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos): Exploración y discusión crítica

• Lectura colectiva:
  El docente reparte