Identificamos y registramos los acuerdos.

Plan de clase

Planeación de clase - Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Identificamos y registramos acuerdos para el cuidado del ambiente en la escuela
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Español y Ciencias Naturales)

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos registran por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, y asientan normas usando el dibujo y/o la escritura para recordar acuerdos escolares, con especial atención al problema del cuidado del ambiente.

APERTURA (10 minutos)
Actividad de activación:

• La maestra muestra dos imágenes: una de un aula limpia y otra de un aula sucia, ambas impresas a color y a gran tamaño.


• Se invita a los niños a observar y comentar en voz alta:
  ¿Cuál de los dos salones les gustaría tener? ¿Por qué?


• Se inicia una lluvia de ideas en el pizarrón, usando palabras y dibujos, sobre cómo pueden ayudar al cuidado del ambiente escolar.
  Inclusión: Se permite que los niños participen con dibujos si aún no escriben fluidamente; se aceptan respuestas orales o gestuales para alumnos con necesidades de apoyo.

DESARROLLO (25 minutos)
Trabajo en equipos (pensamiento crítico y trabajo colaborativo):

• La maestra explica que juntos, como comunidad escolar, se necesita acordar “reglas” o “normas” para cuidar el ambiente en el salón.


• Se forman equipos de 4 a 5 alumnos, procurando la participación equilibrada de niñas/niños y que todos los alumnos estén incluidos.


• Actividad central: