Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Angymartz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Objetivos específicos:



  • Identificar y expresar necesidades básicas.

  • Reconocer y expresar emociones básicas.

  • Comunicar gustos e ideas de forma oral.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida.

  • Realizar una actividad de presentación utilizando imágenes de objetos que representen necesidades básicas (comida, dormir, abrazo, etc.) y preguntar a los alumnos si reconocen qué necesidad representa cada imagen.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Mostrar imágenes de distintas emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y pedir a los alumnos que, en pequeños grupos, identifiquen y compartan qué emoción representa cada imagen.

  • Realizar una actividad lúdica donde los alumnos deben actuar una emoción y los demás deben adivinar cuál es.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que elijan su actividad favorita y compartan por qué les gustó.

  • Reflexionar de manera grupal sobre cómo se sintieron al expresar sus necesidades, emociones y gustos, y cómo se sintieron al escuchar y entender las necesidades, emociones y gustos de los demás.


Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de saberes desde una perspectiva comunitaria.
PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de int