Interacción con manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad**
Juan Ángel Martínez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Secuencia Didáctica: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad
Sesión 1 de 5: Explorando las manifestaciones culturales y artísticas de mi comunidad
Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Convivencia
Propósito de aprendizaje (PDA): El alumno interactúa con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, reflexionando y dialogando sobre las emociones y sentimientos que le producen.
I. Inicio (10 minutos)
Bienvenida y ambientación
- El docente recibe al grupo con música tradicional de la región (ejemplo: son jarocho, mariachi, danzón, etc., según el contexto).
- El aula está decorada con imágenes de manifestaciones artísticas locales: pinturas, fotografías de danzas, música, artesanía y festividades.
- Breve conversación guiada: ¿Qué reconocen de lo que ven y escuchan? ¿Alguna vez han participado en algo similar?
- El docente presenta el proyecto: "Vamos a descubrir y explorar las manifestaciones culturales que hay en nuestra comunidad y cómo nos hacen sentir."
II. Desarrollo (25 minutos)
Explorando y apropiándonos de las culturas locales a través del arte y la palabra
- Dinámica de observación y diálogo (artística y literaria):
- El docente presenta, mediante imágenes y/o videos breves, tres manifestaciones culturales y artísticas relevantes de la comunidad (por ejemplo: una danza, una artesanía popular y un mural de la localidad).
- A cada pr