Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Contenido: Prevención de situaciones de riesgo — Atención especial: Adicciones
Objetivo PDA: Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Ambientación:
  Saludo cordial. Breve dinámica de activación: “El semáforo emocional” (los alumnos mencionan con un color cómo se sienten y por qué, promoviendo la expresión emocional y el autoconocimiento).


• Propósito:
  Se presenta el objetivo de la sesión, destacando la importancia de la prevención y del bienestar integral. Se conecta con problemáticas reales: “¿Conocen a alguien o han escuchado de casos en que un accidente, la violencia, una adicción o un desastre natural haya afectado a una persona, familia o comunidad?”


• Lluvia de ideas:
  Se invita a compartir ejemplos breves de situaciones de riesgo en su entorno.
  Pregunta detonadora: “¿Cómo podríamos prevenir que estas situaciones sucedan en nuestra comunidad?”


• Relevancia personal:
  Breve diálogo: “¿Por qué es importante involucrarnos en la prevención?” Se refuerza la idea de que todos pueden ser agentes de cambio.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Trabajo en equipos (Metodología Aprendizaje Servicio):
  Dividir al grupo en equipos de 4-5 alumnos. Cad