Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 1
Proyecto comunitario: “Versos que nos unen”
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Identifica y reflexiona sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos (ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etc.) en los poemas, canciones y juegos de palabras.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

I. Apertura (10 min)

• Saludo y bienvenida cálida.


• Presentación del proyecto comunitario: "Versos que nos unen". Explicación: El objetivo es descubrir cómo los poemas, canciones y juegos de palabras nos ayudan a disfrutar y entender mejor nuestra cultura a través de la lectura y la escritura colectiva.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta detonadora:
  ¿Recuerdan alguna canción, poema o juego de palabras que hayan compartido en familia o en su comunidad? ¿Qué palabras o frases se repiten o tienen ritmo especial?


• Breve charla: Resaltando que la poesía, las canciones y los juegos de palabras forman parte de nuestra tradición cultural.

II. Desarrollo (25 min)

Lectura colectiva:
-    Exponer dos poemas breves y una canción popular de la comunidad o región (seleccionados previamente de la tradición local, ejemplo: un fragmento de “De colores” y adivinanza popular).
-    Leerlos en voz alta, primero el docente y luego invitar a los alumnos a leer en coro o por turnos.

Análisis rítmico y melódico (trabajo colaborativo):
-    En