Prevención de situaciones de riesgo

ANA Rios
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Prevención de situaciones de riesgo – Sesión 1 de 2
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Prevención de situaciones de riesgo, con enfoque en adicciones (interdisciplinar)
Objetivo (PDA): Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico




Fase 1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar y motivar a los estudiantes sobre la importancia de la prevención de riesgos, especialmente adicciones, y conectarlo con la vida diaria.


Actividades:



  1. Dinámica de Rompehielo: "La ruleta de situaciones" (5 min)
    El docente proyecta un recurso visual o utiliza tarjetas al azar con situaciones cotidianas donde existen riesgos potenciales (ej. fiestas, redes sociales, accidentes en casa, consumo de sustancias). Cada estudiante comparte rápidamente si ha escuchado de un caso similar y cómo cree que podría prevenirse.



  2. Plenaria breve: (5 min)
    El docente guía una reflexión grupal sobre ¿Por qué debemos pensar antes de actuar?, ¿Qué riesgos enfrentamos en nuestra vida diaria?, ¿Cómo afectan las adicciones a mi entorno? Se anotan ideas clave en el pizarrón.






Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Identificar y analizar en equipos los principales riesgos relacionados con adicciones, y diseñar iniciativas de prevención orientadas a la acción en la