Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Artes – Secundaria Segundo Grado
Contenido: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Duración: 50 minutos
PDA: Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas por la lectura y la escritura
Problema transversal: Disciplina

1. INICIO (10 min)

Activación de saberes previos y motivación:

• Bienvenida cálida y breve presentación del objetivo de la sesión.


• Pregunta detonadora: “¿Cuántas formas diferentes de arte conocen y cómo creen que representan la diversidad de nuestro país y del mundo?”


• Presentación rápida de imágenes (proyector o láminas) de artes visuales mexicanas e internacionales: alebrijes, murales de Diego Rivera, máscaras africanas, caligrafía árabe, danza tradicional japonesa, etc.


• Breve lectura grupal de un texto corto (fragmento de crónica, poema o pequeño relato) que describa una manifestación artística tradicional de México; los alumnos subrayan palabras que describen formas, colores, movimientos o sonidos.

2. DESARROLLO (30 min)

Exploración y creación colectiva – Proyecto comunitario:

Apropiación artística y disciplina:

• Se forman equipos de 4-5 estudiantes y se asigna, por sorteo, una manifestación artística (puede ser de México o de otra parte del mundo; ej. danza folklórica, muralismo, música tra