Sistema Solar y Universo**

Rafael Salvador Germán
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, argumenta y valora la importancia de diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, los telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales en la investigación y conocimiento del Universo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Secuencia Didáctica: Sistema Solar y Universo
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por Indagación, Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (Convivencia)



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Indaga, argumenta y valora la importancia de diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, los telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales en la investigación y conocimiento del Universo.



1. Inicio de la Sesión (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar el tema.
Estrategia Inclusiva: Cada estudiante participará según sus posibilidades, sea de forma oral, escrita o mediante pictogramas.



  • Dinámica Rompehielo:
    Proponer la pregunta detonadora:
    ¿Qué sabes sobre el Sistema Solar y el Universo?
    Los alumnos anotan sus ideas en tarjetas de colores. Se invita a compartir, priorizando el respeto a las opiniones de todos (atendiendo el valor de la convivencia).



  • Breve diálogo grupal:
    El docente recoge las principales ideas y las coloca en el pizarrón, formando un “mapa de ideas” colectivo, enfatizando que cada aporte es valioso, promoviendo la inclusión y expresando que no hay respuestas incorrectas al indagar.





2. Desarrollo (25 minutos)


Propósito: Indagar en el conocimiento científico y cultural del Sistema Solar y el Universo, con atención a la convivencia.


A) Indagación Guiada (15 minutos)



  • Grupo base:
    Se forman equipos heterogéneos (considerando capacidades, género, estilos de aprendizaje) para fortalecer la convivencia y la inc