Sesión 1 de 2**

José Luis Dolores
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2


Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas
Duración: 50 minutos
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente



Objetivo de aprendizaje (PDA):
Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la indagación.



  1. Preguntas detonantes al grupo:



    • ¿Qué saben sobre las enfermedades infecciosas? ¿Alguna vez han escuchado sobre brotes como la influenza o la COVID-19?

    • ¿Por qué creen que algunas enfermedades “se contagian” tan rápido?

    • ¿Qué han escuchado sobre las vacunas y cómo ayudan a nuestra salud?



  2. Dinámica breve:



    • Se les pide que, en duplas, hagan una lista rápida de enfermedades infecciosas que conozcan y cómo creen que se propagan.

    • Comparten sus ideas en plenaria (solo menciones, no explicaciones profundas aún).



  3. Conexión con el ambiente:



    • Se plantea: “¿Cómo creen que el impacto ambiental (como la contaminación o la deforestación) podría influir en la aparición o transmisión de enfermedades infecciosas?”





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Guiar un proceso de indagación y reflexión crítica sobre bacterias, virus y el papel de las vacunas.



  1. **Explora