Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Matemáticas
Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Aprendizaje por Indagación, Interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos, desarrollando habilidades para el trabajo en equipo.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Bienvenida y Sensibilización

• El docente recibe a los estudiantes con una dinámica de saludo en círculo, fomentando la integración desde el primer momento.


• Se muestra una caja misteriosa con diferentes objetos (semillas, taparroscas, piezas de colores, etc.) y se invita al grupo a observarla y compartir ideas sobre cuántos objetos creen que contiene.


• Inclusión: Durante la conversación se da espacio a todas las voces, utilizando imágenes de apoyo para quienes prefieran comunicarse visualmente o con apoyo verbal reducido.


• Pensamiento crítico: Se promueve que las niñas y niños expliquen por qué creen que hay cierta cantidad de objetos.

2. Indagación en Equipos (20 minutos)

Explorando Regularidades Numéricas

• Se forman equipos heterogéneos de 4 integrantes considerando diversidad de habilidades y estilos de aprendizaje.


• Cada equipo recibe una bolsa con 20 objetos pequeños y tarjetas con los números del 1 al 20.


• Se plantea el reto: “¿Cómo podemos organizarlos para poder contarlos fácilmente y sin perdernos?”


• El docente guía la discusión sin dar respuesta