La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Secundaria, 2º
Asignatura: Historia
Contenido: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Atención al problema de lectoescritura.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar con el planteamiento del problema.

Actividades:

• Bienvenida y contextualización (3 min): Saludo inicial. Explicar brevemente que durante la sesión explorarán cómo el comercio cambió al mundo en el Siglo XV, especialmente a través del desarrollo de las ciudades y las rutas comerciales.


• Lluvia de ideas guiada (5 min): En plenaria, preguntar:
  
  
  • ¿Qué saben sobre las ciudades grandes o metrópolis actuales?
  
  
  • ¿Por qué creen que existen ciudades tan grandes en algunos lugares?
  
  
  • ¿Qué papel creen que tuvo el comercio en el crecimiento de las ciudades antiguas?
    Registro en cartelera: Un alumno designado anotará las ideas principales en el pizarrón para visibilizarlas (práctica de escritura).
  
  
  
  


• Planteamiento del problema (2 min):
  
  
  • Leer juntos el siguiente caso:
    “En el Siglo XV, las ciudades de Europa y Asia comenzaron a crecer alrededor de rutas comerciales importantes. Pero, ¿por qué era tan importante el comercio para estas ciudades? ¿Cómo influyó en la manera en que la gente vi