Azar y probabilidad**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 6
Matemáticas 2º de Secundaria | Tema: Azar y probabilidad
Duración: 50 minutos
Objetivo PDA: Analiza las características de la medida de probabilidad y su equivalencia y representación en números decimales, fraccionarios y porcentajes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Trabajo en equipo

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación
   El docente saluda y anima a los alumnos a organizarse en equipos heterogéneos de 4 integrantes, procurando la inclusión de alumnos con diferentes habilidades, personalidades y niveles de desempeño.

   
   



2. Activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • Se plantea la siguiente pregunta detonadora:
     "¿Qué situaciones de la vida diaria les parecen ‘azarosas’ o dependen de la suerte? ¿Cómo creen que podríamos medir la posibilidad de que ocurra un evento?"
   
   
   • Se registran ideas clave en el pizarrón.
   
   
   • Breve conversación sobre el valor del trabajo colaborativo y cómo cada miembro puede aportar desde su perspectiva para enriquecer el análisis del equipo.
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. INDAGACIÓN GUIADA – Experimento de azar
   
   
   • Cada equipo recibe una bolsa opaca con 10 canicas de distintos colores (por ejemplo: 4 rojas, 3 azules, 2 verdes y 1 amarilla).
   
   
   • Consigna:
     a) Sin ver, saquen una canica al azar y anoten el color.
     b) Repitan el experimento 20 veces (regresando siempre la canica a la bolsa antes de sacar otra).
     c) Registren sus resultados en una tabla.
   
   
   • El docente circula por el aula, apoyando a quienes lo requieran y promoviendo que