Descubriendo lo que nos hace únicos**
Dulce Ivone Perez
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética (integración con Español y Artes)
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Construyendo nuestra identidad y mejorando la convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Reconocer características que hacen a cada persona diferente y única, favoreciendo la construcción de su identidad y promoviendo la convivencia respetuosa.
Sesión 1: Descubriendo lo que nos hace únicos
Inicio (10 minutos):
Activación de conocimientos previos e inicio inclusivo
- Saludo y bienvenida: El docente saluda nombrando a cada alumno y motivando la participación de todos, creando un ambiente seguro e inclusivo.
- Dinámica breve: “El espejo mágico”. Los alumnos forman un círculo y, por turnos, dicen su nombre y mencionan una característica propia (puede ser física, una habilidad, algo que les gusta hacer, etc.). El docente modela la aceptación y la escucha activa, integrando a quienes requieran apoyo o adaptación.
- Preguntas detonadoras:
- ¿Qué sentimos al compartir algo sobre nosotros?
- ¿Creen que todos somos iguales o diferentes? ¿Por qué?
Desarrollo (25 minutos):
Aprendizaje activo, pensamiento crítico e integración interdisciplinar
- Mini charla interactiva: El docente explica, de manera clara y sencilla, que cada persona tiene formas únicas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y que esas diferencias enriquecen la convivencia. Se muestran imágenes y ejemplos de personas con distintas caract