Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Asignatura: Formación cívica y ética (Interdisciplinar: Español, Educación Socioemocional)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico

1. Propósito de Aprendizaje (PDA):
Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.

2. Contenido interdisciplinar y contexto:

• Tema central: Violencia en la comunidad (manifestaciones, causas y alternativas).


• Trabajo colaborativo, argumentación oral y escucha activa.

3. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y sensibilización

• Breve lluvia de ideas guiada por la pregunta:
  “¿Qué problemas y conflictos han visto o vivido en su comunidad? ¿Han visto situaciones de violencia? ¿Cómo se sienten cuando las observan?”


• El docente anota en el pizarrón las ideas principales, clasificando ejemplos según tipo de conflicto (familiar, escolar, comunitario).


• Reflexión grupal: ¿Por qué creen que suceden estos conflictos? ¿La violencia es una forma útil de resolverlos?

Objetivo: Establecer un clima de confianza y poner en el centro el problema de la violencia como foco de trabajo.

4. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central basada en Aprendizaje Servicio

a) Observación y análisis crítico (10 minutos)

• En equipos de 4, los estudiantes reciben noticias, relatos breves o imágenes que muestran situaciones de violencia en comunidades (ada