Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Sherlin Cabello- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1
Nivel educativo: Primaria 6º
Edad de los alumnos: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Contenido central:
- Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente
- La riqueza natural de México y su relevancia como patrimonio biocultural
- La importancia de la conservación
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA):
Propone y practica acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente; comprende el estrecho vínculo que tiene con el bienestar común, por lo que se requiere establecer una relación armónica con el medio ambiente.
Enfoques transversales:
- Aprendizaje por indagación
- Trabajo en equipo
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Actividad de inicio (5 minutos)
Propósito: Motivar la curiosidad y activar saberes previos.
Estrategia:
El/la docente inicia la clase mostrando imágenes representativas de la biodiversidad mexicana (monarcas, ajolotes, selva Lacandona, maíz de colores, etc.), y pregunta al grupo:
- ¿Qué observan en estas imágenes?
- ¿Por qué creen que estas especies y ecosistemas son importantes?
Se escucha a un par de estudiantes y se registra en el pizarrón las ideas principales.
2. Problematización e indagación (10 minutos)
Propósito: Generar preguntas que guíen la investigación colaborativa.
Estrategia:
En equipos de 4 integrantes (previamente conformados para fomentar la inclusión y la diversidad), se entrega a cada equipo un breve texto informativo adaptado (extracto de un cuento indígena, fragmento de un artí