Estudio de los números

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Asignatura: Matemáticas
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Contenido: Estudio de los números
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  El docente plantea la siguiente pregunta a todo el grupo:
  “¿Quién me puede decir qué números conocen y para qué los usamos en nuestra vida diaria?”
  Se destacan ejemplos interculturales: cuántos habitantes tiene una comunidad indígena local, cuántos productos diferentes se venden en un mercado, o cómo se representa la cantidad de personas en un festival tradicional.


• Propósito de la sesión:
  Se presenta el objetivo de la clase, resaltando la importancia del uso de los números para describir y entender nuestro entorno, y cómo diferentes culturas usan los números para resolver necesidades cotidianas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Situación problema:
  El docente presenta una historia situada en México:
  “En el pueblo de Xochimilco se va a realizar una feria tradicional. Los organizadores necesitan saber cuántas personas asistirán cada día, cuántos puestos habrá y cómo distribuir los alimentos. Sin los números no podrían organizar este evento tan impo