Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase
Historia de Secundaria – 1º grado
Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interdisciplinariedad (Rezago educativo)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El/la alumno/a identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias.

1. Fase de Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y recuperar saberes previos, motivando el involucramiento en el problema.

• Dinámica de apertura:
  El docente muestra imágenes/retratos breves que evidencien discriminación en diferentes contextos históricos y actuales (carteles, fotos escolares con separación racial, imágenes de campañas contra el racismo, etc.)
  Se pregunta al grupo:

  
  
  
  
  • ¿Qué ves en estas imágenes?
  
  
  • ¿Te suena familiar lo que ocurre en ellas hoy en día?
  
  
  • ¿Por qué crees que suceden estas situaciones?
  
  
  
  



• Activación de conocimientos previos:
  El docente invita a que los alumnos compartan si conocen casos en su comunidad o escuela donde haya habido discriminación, rezago educativo o desigualdad. Se anotan palabras clave en el pizarrón: racismo, discriminación, sexismo, prejuicio, rezago educativo.

  
  



• Presentación del problema:
  Se plantea la pregunta guía de la sesión:
  ¿Por qué existen el racismo y la discriminación? ¿Cuál es el papel de la historia en su origen y persistencia? ¿De qué manera se relacionan estos problemas con el rezago educativo hoy?

  
  

2. Fase de Desarrollo (30 minutos)

*Propósito: