El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 de 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar
Problema a atender: Desinterés

1. Propósito de la Sesión

Que las y los estudiantes exploren y reconozcan formas en su entorno inmediato a través del movimiento y la observación desde distintos puntos, creando patrones de repetición y crecimiento mediante secuencias de objetos y desplazamientos. Se busca fomentar el interés y la curiosidad a través de actividades lúdicas y participativas.

2. Secuencia Didáctica

A. Inicio (10 minutos)

Dinámica de motivación: "Detectives de formas"

El grupo se reúne en círculo. La docente presenta una caja misteriosa con diversos objetos geométricos de colores (cubos, esferas, cilindros, triángulos planos, etc.).
Se les pregunta:

• “¿Qué formas conocen? ¿Dónde las han visto?”
  Se anima a cada niño a sacar un objeto y decir qué forma cree que tiene y en qué lugares de la escuela o casa han visto algo similar.

Propósito: Activar conocimientos previos, despertar interés y generar curiosidad.

B. Desarrollo (25 minutos)

Exploración activa por indagación: "Patrones en movimiento"

1. Observación y reconocimiento (10 min)
Los niños y niñas, guiados por la docente, exploran el salón y los alrededores (pasillo, pat