Etapas del desarrollo humano y sus características**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1/2
Asignatura: Ciencias y Formación Cívica y Ética
Grado: 5º de Primaria
Tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de ITS y embarazos en adolescentes
Duración: 45 minutos
PDA/Objetivo: Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Desinterés
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Interdisciplinariedad

Sesión 1: Etapas del desarrollo humano y sus características

1. Inicio (10 minutos)

• Activación:

  
  
  
  
  • Se proyecta en el aula una imagen que muestre a personas de diferentes edades (niñez, adolescencia, adultez, vejez) y se pregunta:
    
    
    • ¿Qué observan en estas personas?
    
    
    • ¿En qué creen que se parecen y en qué se diferencian?
    
    
    
    
  
  
  • Se invita a alumnos y alumnas a compartir lo que significa para ellos “crecer” y cómo creen que cambian las personas con el tiempo.
  
  
  
  



• Propósito de la clase:

  
  
  
  
  • La docente explica brevemente que aprenderán a identificar y describir las distintas etapas del desarrollo humano y sus características, así como la importancia de los cuidados y la prevención en cada etapa.
  
  
  
  



• Sensibilización al problema de desinterés:

  
  
  
  
  • Se plantea de manera desafiante:
    
    
    • ¿Por qué creen que a veces no nos interesa hablar de estos temas?
    
    
    • ¿Por qué es importante conocer el desarrollo humano y cómo se relaciona con nuestra salud y bienestar?
    
    
    
    
  
  
  
  

**2. Desarrollo (25 m